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【48812】职高不停步高职！作业教育“天花板”进一步被打破来源：职业技能 发布时间：2024-04-26 02:36:04
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“职高上到头也便是个大专!”“专升本太难了!”“上了大专今后好找作业吗？”……跟着2021年高考落下帷幕，关于作业教育的择校和未来展开又成了热议论题。现在，多数人依然以为，作业教育停步于专科层次的“天花板”又厚又硬，很难被打破。 事实上，近年来我国作业教育变革步稳蹄疾，更高质量、更高层次的作业教育正在迎来全新展开。据教育部计算，“十三五”期间，我国共有作业校园1.15万所，在校学生2857万人。累计培育高级学历继续教育本专科毕业生5452万人，展开社区教育训练约3.2亿人次。 “现在工业系统发生了严重改变，新鼓起的工业更倚重技能，而非体能，这就需求培育更高层次的技能人才。从世界经历和工业高质量展开需求来看，展开本科层次作业教育势在必行。”在5月举行的作业教育活动周全国发动典礼上，教育部作业教育与成人教育司司长陈子季作出如上表述。 要让“职高”不停步于“高职”(特指“高级作业专科教育”)，有关政策法规不断加码。上一年年末，教育部宣告“十四五”期间将树立“职教高考制度”，将中职教育与作业专科、作业本科衔接起来。本年4月举行的全国作业教育大会再次着重“要一体化规划中职、高职、本科作业教育培育系统，深化‘三教’变革，‘岗课赛证’归纳育人，提高教育质量。” 6月7日，初次提请审议的作业教育法修订草案，更直接初次用“作业高级校园”的说法替代“高级作业校园”。对应于一般高级校园，作业高级校园包含专科、本科层次。 “升本科、读大学，常识更丰厚，技能更厚实，底气更足够!”关于专科教育的全新途径，不少网友充溢等待。其实，不管关于学生个人，仍是关于区域经济展开，打破作业教育的专科“天花板”可谓含义严重。 据了解，现在山东省已开端构建职教、普教并行的高考双轨迹。上一年，山东将职教高考本科招生方案增加到1.5万个，报名人数更是高达15万人；广东自2018年开端“中职升本试点”作业，由广东四所应用型本科院校的特定专业面向全省中职校园招生；湖南立异思路，展开普职融通变革试点，让学生在普高和职高之间完成“学分互认，学籍互转”…… “作业本科必定不是简略地把学制延长了一年。”正如陈子季所着重的，作业教育升本还要“斗胆想象，当心求证，活跃施行”，决不可“为升本而升本”“为升格而升格”，不能一哄而上，避免呈现泡沫。 作业教育与一般教育是两种不同教育类型，具有平等主体位置。信任在政府、企业、社会合力助推下，作业院校毕业生升学和成才通道将会更加广大，作业教育的竞争力和吸引力也将极大的提高。回来搜狐，检查更加多 |